Repertoár / Színlap
Középiskolai beavató pogram
A Tünet Együttes működésében kezdettől fogva fontos a társadalmi szerepvállalás. Különösen lényegesnek tartjuk, hogy személyesen megszólítsuk a fiatal, tízes és húszas éveikben járó korosztályt, és felhívjuk figyelmüket a kortárs tánc és színház világára. 2009 decemberében indítottuk el középiskolai beavató programunkat, a három évad során mintegy 50 budapesti, vidéki és határon túli intézménybe, tehát megközelítőleg 1800-1900 diákhoz sikerült eljutnunk a beavató foglalkozással, rendhagyó és személyes színházi élményt szerezve nekik.
Középiskolai és felsőoktatásban tanuló diákok részére kialakított beavató programunk célja a kortárs művészetek, kiemelten a kortárs tánc megismertetése a tízes és húszas éveikben járó korosztállyal interaktív és szórakoztató formában. A program két, időben és térben elváló, de gondolatilag egy egységet képező részből áll: egy iskolai keretek között megvalósuló beavató foglalkozásból illetve egy színházlátogatásból és azt követő beszélgetésből.
Beavatós diákjaink mondták el véleményüket a programról
A program tartalma:
Iskolai beavató foglalkozás
A beavató foglalkozás keretében a társulat tagjai, valamint egy koordinátor egy-egy dupla óra keretén belül adnak bepillantást a diákoknak a kortárs tánc alapvető kérdéseibe és munkamódszereibe.
A foglalkozás két, egyenként 45 perces tanóra keretén belül valósul meg: az első, mozgásos óra egy sor gyakorlatot (térérzékeléssel, koncentrációval, kontaktusteremtéssel, önismerettel kapcsolatos improvizatív csoportfeladatokat) tartalmaz, melyeket a diákok a táncosokkal közösen sajátíthatnak el, és ismerhetnek meg.
A második, beszélgetős órában a diákok egy koordinátor, valamint a táncosok segítségével a mozgásos óra tapasztalatait és élményeit vitathatják meg és gondolhatják tovább közösen. Az órán a fiatalok rövid áttekintést kapnak a kortárs tánc történetéről, alapgondolatairól, problematikájáról és módszereiről, illetve előadás-részletet néznek meg, melyet kötetlen beszélgetés formájában elemeznek.
Mindkét órát tanítási időben, egymás után az iskola órarendjébe illesztve tartjuk, az intézmény által biztosított terekre alkalmazva, közösen egyeztetett időpontokban.
Helyszín: az oktatási intézmény
Időtartam: 2 x 45 perc
Előadás és beszélgetés a Tünet Együttes tagjaival
A program második része a Tünet Együttes egy, repertoáron lévő előadásának megtekintése. Az előadás-látogatásra az iskolai beavató foglalkozásokat követően kerül sor, így a diákok már élményekkel és előzetes ismeretekkel gazdagon tekinthetik meg az előadást.
Ezt követően beszélgetést szervezünk, melyben a diákok kötetlen formában vitathatják meg benyomásaikat az előadások alkotóival, ugyanakkor az itt felmerülő kérdéseket összekapcsolhatják az iskolai foglalkozás tapasztalataival.
Az iskolai beavató foglalkozásokat az iskolák számára ingyenesen szervezzük, a színházlátogatásra pedig a színházakkal együttműködésben kedvezményes diákjegyeket biztosítunk.
Második lépcső
A 2011-2012-es évadban a Tünet Együttes elindította középiskolai beavató programjának második lépcsőjét. A több órás műhelymunkák alkalmával a program első lépcsőjén már részt vett, önkéntesen jelentkező diákokból álló kisebb csoportokkal dolgozunk együtt, több teret adva ezzel a személyes megnyilvánulásoknak, egyéni ötleteknek. A workshopokon 2012 májusában a szabadkai Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium és a budapesti Berzsenyi Dániel Gimnázium diákjai vettek részt.
Visszajelzések
„Nagyon élvezte mindenki ezt a foglalkozást, és határozottan hasznos volt, már ami az ezután megtekintett előadás megértését illeti. Sokat tanultunk az egymásra figyelés, bizalom színpadi jelentőségéről, a szabad asszociációk szerepéről a modern művészetekben, és úgy egyáltalán a játékos, de egyszerre komoly mozgáskultúra, a tánc mibenlétéről.” (Hollós Bálint, 9. C – Berzsenyi Dániel Gimnázium)
„A Tünet Együttes által kidolgozott szakmai program nemcsak a kommunikációs stratégiák erősítésére törekszik, hanem az esztétikai nevelés, a kortárs kódrendszer felismerése, az abban rejlő művészi nyelv lehetőségeinek felismerése is alapvető feladata a programnak. A közös beszélgetés és mozgás során a diákok egyre kompetensebbé válnak, kommunikációjuk, elemzőkészségük, a kortárs művészetről alkotott fogalmuk érzékelhetően javult, egyre érettebbé váltak az interaktív, szabad mozgásra és véleményalkotásra épülő munkától.” (Horváth Beáta tanár – ELTE Radnóti Miklós Gyakorlógimnázium)
„Feladataikat nagyon izgalmasnak találtam, s nagyon nagy fejlesztő hatással voltak rám, érdeklődést keltettek bennem. Nagyon szeretjük, ha iskolánkba látogatnak profi táncegyüttes tagjai és általuk belekóstolhatunk a profik világába, és ez a látogatás sokban segített, hogy más szemmel nézzük a darabokat.” (Gyüre Zita, 11. évfolyam; Bazola Vivien, 12. évfolyam – Művészeti Szakközépiskola, Nyíregyháza)
Információ:
Halász Glória
pr@tunetegyuttes.hu
| Közreműködnek: | Furulyás Dóra, Halász Glória, Szabó Réka, Szász Dániel, Vadas Zsófia Tamara |
| Támogatók: | Mátyásfalvi György, NKA, Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet, Polgár Krisztina Emlékalap, Summa Artium, Toroczkay Katalin |
Fotó: Halász Glória